“异”中求“同”，共促发展
——市崤函小学举行数学“同课异构”教学活动
为了切实加强课堂研究，有效提高课堂教学效率，加强全体数学教师对教学内容处理、教学方法的选择、教学流程的设计、教学媒体的使用等方面的关注，提高课堂教学质量，促进崤函发展。我校于10月23日—25日举行了数学组“同课异构”活动。
参赛教师认真研究教材，精心准备，大胆探索，课堂上能突出学生的主体地位。三年级尚玉方老师的课活泼、新颖，张向培老师的课沉稳、扎实，两堂课都从学生认知的实际出发，激发了孩子们的求知欲。四年级同上《平行于垂直》。孙娜老师采用了学生喜欢的动画的教学方法，环环相扣，引人入胜；尚翠芳老师让学生做游戏与合作学习相结合，使知识得到内化。五年级的老师同上《平行四边形的面积》一课，老师们采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。王亚飞老师的课教学设计精妙，大量图片丰富了学生的想象力，拓展了学生思维；焦新梅老师的课教学风格朴实而富有张力；陈红丽老师的课教学语言优美生动，富有激情，感染力强，把下面听课教师也带入了情境。课堂中教师们的教学展示精彩纷呈，各有千秋，异中求同，从而达到同课异构、异曲同工的效果，并为老师们今后的课堂教学引领了方向。
这次活动激发了教师参与教研的积极性，使老师们意识到作为一名教师要不断地加强教育教学理念和专业知识结构，促进自身的专业成长。同时也给老师们提供了互相学习，取长补短，共同提高的机会。